HASTA UN 70% DE DESCUENTO EN TU FORMACIÓN CON MATRÍCULA GRATUITA. ¡CONTÁCTANOS!

Actividades Físicas Y Deportivas Adaptadas Para Personas Con Discapacidad

[fusion_builder_container type=»flex» hundred_percent=»no» hundred_percent_height=»no» min_height_medium=»» min_height_small=»» min_height=»» hundred_percent_height_scroll=»no» align_content=»stretch» flex_align_items=»flex-start» flex_justify_content=»flex-start» flex_wrap_medium=»» flex_wrap_small=»» flex_wrap=»wrap» flex_column_spacing=»» hundred_percent_height_center_content=»yes» equal_height_columns=»no» container_tag=»div» menu_anchor=»» hide_on_mobile=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» status=»published» publish_date=»» class=»» id=»» spacing_medium=»» spacing_small=»» padding_dimensions_medium=»» padding_dimensions_small=»» link_hover_color=»» link_color=»» border_sizes=»» border_color=»» border_style=»solid» box_shadow=»no» box_shadow_blur=»0″ box_shadow_spread=»0″ box_shadow_color=»» box_shadow_style=»» z_index=»» overflow=»» background_color_medium=»» background_color_small=»» background_color=»» gradient_start_color=»» gradient_end_color=»» gradient_start_position=»0″ gradient_end_position=»100″ gradient_type=»linear» radial_direction=»center center» linear_angle=»180″ background_image_medium=»» background_image_small=»» background_image=»» skip_lazy_load=»» background_position_medium=»» background_position_small=»» background_position=»center center» background_repeat_medium=»» background_repeat_small=»» background_repeat=»no-repeat» background_size_medium=»» background_size_small=»» background_size=»» background_custom_size=»» background_custom_size_medium=»» background_custom_size_small=»» fade=»no» background_parallax=»none» enable_mobile=»no» parallax_speed=»0.3″ background_blend_mode_medium=»» background_blend_mode_small=»» background_blend_mode=»none» background_slider_images=»» background_slider_position=»» background_slider_skip_lazy_loading=»no» background_slider_loop=»yes» background_slider_pause_on_hover=»no» background_slider_slideshow_speed=»5000″ background_slider_animation=»fade» background_slider_direction=»up» background_slider_animation_speed=»800″ background_slider_blend_mode=»» video_mp4=»» video_webm=»» video_ogv=»» video_url=»» video_aspect_ratio=»16:9″ video_loop=»yes» video_mute=»yes» video_preview_image=»» pattern_bg=»none» pattern_custom_bg=»» pattern_bg_color=»» pattern_bg_style=»default» pattern_bg_opacity=»100″ pattern_bg_size=»» pattern_bg_blend_mode=»normal» mask_bg=»none» mask_custom_bg=»» mask_bg_color=»» mask_bg_accent_color=»» mask_bg_style=»default» mask_bg_opacity=»100″ mask_bg_transform=»left» mask_bg_blend_mode=»normal» render_logics=»» logics=»» absolute=»off» absolute_devices=»small,medium,large» sticky=»off» sticky_devices=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» sticky_background_color=»» sticky_height=»» sticky_offset=»» sticky_transition_offset=»0″ scroll_offset=»0″ animation_type=»» animation_direction=»left» animation_color=»» animation_speed=»0.3″ animation_delay=»0″ animation_offset=»» filter_hue=»0″ filter_saturation=»100″ filter_brightness=»100″ filter_contrast=»100″ filter_invert=»0″ filter_sepia=»0″ filter_opacity=»100″ filter_blur=»0″ filter_hue_hover=»0″ filter_saturation_hover=»100″ filter_brightness_hover=»100″ filter_contrast_hover=»100″ filter_invert_hover=»0″ filter_sepia_hover=»0″ filter_opacity_hover=»100″ filter_blur_hover=»0″][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=»1_2″ align_self=»auto» content_layout=»column» align_content=»flex-start» valign_content=»flex-start» content_wrap=»wrap» spacing=»» center_content=»no» column_tag=»div» link=»» target=»_self» link_description=»» min_height=»» hide_on_mobile=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» sticky_display=»normal,sticky» class=»» id=»» type_medium=»» type_small=»» flex_grow_medium=»» flex_grow_small=»» flex_grow=»» flex_shrink_medium=»» flex_shrink_small=»» flex_shrink=»» order_medium=»0″ order_small=»0″ dimension_spacing_medium=»» dimension_spacing_small=»» dimension_spacing=»» dimension_margin_medium=»» dimension_margin_small=»» margin_top=»» margin_bottom=»» padding_medium=»» padding_small=»» padding_top=»» padding_right=»» padding_bottom=»» padding_left=»» hover_type=»none» border_sizes=»» border_color_hover=»» border_color=»» border_style=»solid» border_radius=»» box_shadow=»no» dimension_box_shadow=»» box_shadow_blur=»0″ box_shadow_spread=»0″ box_shadow_color=»» box_shadow_style=»» z_index_hover=»» z_index=»» overflow=»» background_type=»single» background_color_medium=»» background_color_small=»» background_color_medium_hover=»» background_color_small_hover=»» background_color_hover=»» background_color=»» gradient_start_color=»» gradient_end_color=»» gradient_start_position=»0″ gradient_end_position=»100″ gradient_type=»linear» radial_direction=»center center» linear_angle=»180″ background_image_medium=»» background_image_small=»» background_image=»» background_image_id_medium=»» background_image_id_small=»» background_image_id=»» lazy_load=»avada» skip_lazy_load=»» background_position_medium=»» background_position_small=»» background_position=»left top» background_repeat_medium=»» background_repeat_small=»» background_repeat=»no-repeat» background_size_medium=»» background_size_small=»» background_size=»» background_custom_size=»» background_custom_size_medium=»» background_custom_size_small=»» background_blend_mode_medium=»» background_blend_mode_small=»» background_blend_mode=»none» background_slider_images=»» background_slider_position=»» background_slider_skip_lazy_loading=»no» background_slider_loop=»yes» background_slider_pause_on_hover=»no» background_slider_slideshow_speed=»5000″ background_slider_animation=»fade» background_slider_direction=»up» background_slider_animation_speed=»800″ background_slider_blend_mode=»» render_logics=»» sticky=»off» sticky_devices=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» sticky_offset=»» absolute=»off» absolute_props=»» filter_type=»regular» filter_hover_element=»self» filter_hue=»0″ filter_saturation=»100″ filter_brightness=»100″ filter_contrast=»100″ filter_invert=»0″ filter_sepia=»0″ filter_opacity=»100″ filter_blur=»0″ filter_hue_hover=»0″ filter_saturation_hover=»100″ filter_brightness_hover=»100″ filter_contrast_hover=»100″ filter_invert_hover=»0″ filter_sepia_hover=»0″ filter_opacity_hover=»100″ filter_blur_hover=»0″ transform_type=»regular» transform_hover_element=»self» transform_scale_x=»1″ transform_scale_y=»1″ transform_translate_x=»0″ transform_translate_y=»0″ transform_rotate=»0″ transform_skew_x=»0″ transform_skew_y=»0″ transform_scale_x_hover=»1″ transform_scale_y_hover=»1″ transform_translate_x_hover=»0″ transform_translate_y_hover=»0″ transform_rotate_hover=»0″ transform_skew_x_hover=»0″ transform_skew_y_hover=»0″ transform_origin=»» transition_duration=»300″ transition_easing=»ease» transition_custom_easing=»» motion_effects=»» scroll_motion_devices=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» animation_type=»» animation_direction=»left» animation_color=»» animation_speed=»0.3″ animation_delay=»0″ animation_offset=»» last=»no» border_position=»all»][fusion_checklist type=»icons» icon=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circle=»» circlecolor=»» textcolor=»» size=»» item_padding_top=»» item_padding_right=»» item_padding_bottom=»» item_padding_left=»» divider=»» divider_color=»» odd_row_bgcolor=»» even_row_bgcolor=»» margin_top=»» margin_right=»» margin_bottom=»» margin_left=»» hide_on_mobile=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» class=»» id=»» parent_dynamic_content=»»][fusion_li_item icon=»fa-user fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

A DISTANCIA

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-graduation-cap fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

TEORÍA: 300 horas

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-briefcase fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

PRÁCTICAS: 120 HORAS.

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-user-graduate fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

Título acreditado

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-book-open fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

Manual teórico

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-sticky-note fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

Cuaderno de ejercicios

[/fusion_li_item][/fusion_checklist][/fusion_builder_column][fusion_builder_column type=»1_2″ align_self=»auto» content_layout=»column» align_content=»flex-start» valign_content=»flex-start» content_wrap=»wrap» spacing=»» center_content=»no» column_tag=»div» link=»» target=»_self» link_description=»» min_height=»» hide_on_mobile=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» sticky_display=»normal,sticky» class=»» id=»» order_medium=»0″ order_small=»0″ hover_type=»none» border_color_hover=»» border_color=»» border_style=»solid» box_shadow=»no» box_shadow_blur=»0″ box_shadow_spread=»0″ box_shadow_color=»» box_shadow_style=»» z_index_hover=»» z_index=»» overflow=»» background_type=»single» background_color_medium=»» background_color_small=»» background_color_medium_hover=»» background_color_small_hover=»» background_color_hover=»» background_color=»» gradient_start_position=»0″ gradient_end_position=»100″ gradient_type=»linear» radial_direction=»center center» linear_angle=»180″ background_image_medium=»» background_image_small=»» background_image=»» background_image_id_medium=»» background_image_id_small=»» background_image_id=»» lazy_load=»avada» skip_lazy_load=»» background_position_medium=»» background_position_small=»» background_position=»left top» background_repeat_medium=»» background_repeat_small=»» background_repeat=»no-repeat» background_size_medium=»» background_size_small=»» background_size=»» background_blend_mode_medium=»» background_blend_mode_small=»» background_blend_mode=»none» background_slider_images=»» background_slider_skip_lazy_loading=»no» background_slider_loop=»yes» background_slider_pause_on_hover=»no» background_slider_slideshow_speed=»5000″ background_slider_animation=»fade» background_slider_direction=»up» background_slider_animation_speed=»800″ background_slider_blend_mode=»» sticky=»off» sticky_devices=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» sticky_offset=»» absolute=»off» filter_type=»regular» filter_hover_element=»self» filter_hue=»0″ filter_saturation=»100″ filter_brightness=»100″ filter_contrast=»100″ filter_invert=»0″ filter_sepia=»0″ filter_opacity=»100″ filter_blur=»0″ filter_hue_hover=»0″ filter_saturation_hover=»100″ filter_brightness_hover=»100″ filter_contrast_hover=»100″ filter_invert_hover=»0″ filter_sepia_hover=»0″ filter_opacity_hover=»100″ filter_blur_hover=»0″ transform_type=»regular» transform_hover_element=»self» transform_scale_x=»1″ transform_scale_y=»1″ transform_translate_x=»0″ transform_translate_y=»0″ transform_rotate=»0″ transform_skew_x=»0″ transform_skew_y=»0″ transform_scale_x_hover=»1″ transform_scale_y_hover=»1″ transform_translate_x_hover=»0″ transform_translate_y_hover=»0″ transform_rotate_hover=»0″ transform_skew_x_hover=»0″ transform_skew_y_hover=»0″ transition_duration=»300″ transition_easing=»ease» scroll_motion_devices=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» animation_type=»» animation_direction=»left» animation_speed=»0.3″ animation_delay=»0″ animation_offset=»» last=»no» border_position=»all»][fusion_checklist type=»icons» icon=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circle=»» circlecolor=»» textcolor=»» size=»» item_padding_top=»» item_padding_right=»» item_padding_bottom=»» item_padding_left=»» divider=»» divider_color=»» odd_row_bgcolor=»» even_row_bgcolor=»» margin_top=»» margin_right=»» margin_bottom=»» margin_left=»» hide_on_mobile=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» class=»» id=»» parent_dynamic_content=»»][fusion_li_item icon=»fa-globe-africa fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

ONLINE

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-graduation-cap fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

TEORÍA: 300 horas

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-briefcase fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

PRÁCTICAS: 120 HORAS.

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-user-graduate fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

Título acreditado

[/fusion_li_item][fusion_li_item icon=»fa-tv fas» awb-switch-editor-focus=»» iconcolor=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» circlecolor=»»]

Campus online

[/fusion_li_item][/fusion_checklist][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]

 

[fusion_accordion type=»» inactive_icon=»» active_icon=»» margin_top=»» margin_bottom=»» hide_on_mobile=»small-visibility,medium-visibility,large-visibility» class=»» id=»» boxed_mode=»» border_size=»0″ border_color=»» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» hover_color=»» background_color=»» divider_line=»» divider_hover_color=»» divider_color=»» padding_top=»» padding_right=»» padding_bottom=»» padding_left=»» title_tag=»h4″ fusion_font_family_title_font=»» fusion_font_variant_title_font=»» title_font_size=»» title_line_height=»» title_letter_spacing=»» title_text_transform=»» title_color=»var(–awb-color7)» icon_size=»» icon_color=»» icon_boxed_mode=»» icon_box_color=»» icon_alignment=»» fusion_font_family_content_font=»» fusion_font_variant_content_font=»» content_font_size=»» content_line_height=»» content_letter_spacing=»» content_text_transform=»» content_color=»var(–awb-color7)» toggle_hover_accent_color=»» toggle_active_accent_color=»» parent_dynamic_content=»»]

[fusion_toggle title=»¿Qué aprenderás en este curso?» open=»no» awb-switch-editor-focus=»» class=»» id=»» fusion_font_family_title_font=»» fusion_font_variant_title_font=»» title_font_size=»» title_line_height=»» title_letter_spacing=»» title_text_transform=»» title_color=»var(–awb-color7)» hue=»» saturation=»» lightness=»» alpha=»» fusion_font_family_content_font=»» fusion_font_variant_content_font=»» content_font_size=»» content_line_height=»» content_letter_spacing=»» content_text_transform=»» content_color=»var(–awb-color7)»]

Este curso  se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente a la Unidad Formativa UF2088 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Física del Módulo Formativo MF1161_3 Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad física regulada en el Real Decreto 1076/2012, de 13 de julio que permita al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad física.

[/fusion_toggle][/fusion_accordion]

Rango de precios: desde 355.00 € hasta 695.00 €

Horas

Modalidad

Nivel

Acceso

Tutor

Prácticas

B.Empleo

Titulación

Código curso

Familia profesional

Sobre el curso

Contenido: UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD FÍSICA.
  • Dificultades más habituales en la comunicación:
  • ? En el animador.
  • ? En el usuario con discapacidad física.
  • ? En el entorno: ruidos, interferencias, actitudes hostiles.
  • ? En los acompañantes y auxiliares.
  • Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas:
  • ? Análisis de las características y necesidades reales.
  • ? Utilización del medio más adecuado.
  • ? Organización y gestión de los recursos.
  • Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad física:
  • ? Evitación de actitudes paternalistas.
  • ? Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación.
  • ? Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
  • ? Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
  • Técnicas de acompañamiento a los usuarios que utilizan silla de ruedas, órtesis, prótesis y ostomías:
  • ? La silla de ruedas: manejo, desplazamiento, desniveles, medidas de seguridad.
  • ? Cuidado y protección de prótesis y órtesis.
  • ? Higiene y prevención con ostomías.
  • ? Ayudas técnicas para la movilidad y las actividades de la vida diaria.
  • Protocolo de actuación para la prevención y control de posibles contingencias: crisis convulsivas, rigidez muscular, agitación, ansiedad, espasmos incontrolados, sobrepeso, hiperventilación, palpitaciones, problemas de vascularización.
  • Técnicas de comunicación:
  • ? Características del proceso de comunicación en personas con discapacidad física.
  • ? Comunicación no verbal: gestos, silencios, apoyos visuales, utilización de fotografías, imágenes y dibujos.
  • ? Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
  • ? Sistemas gráficos codificados: pictográficos, ideográficos, arbitrarios, codificados.
  • ? Ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación: tableros de comunicación, cuadros silábicos, comunicadores con y sin voz (digitalizada o sintetizada).
  • Accesibilidad universal y autonomía personal:
  • ? Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos.
  • ? Diseño para todos.
  • ? Supresión de barreras arquitectónicas y propuestas para la adaptación
  • ? Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
  • ? Normativa.
  • Claves para un trato entre iguales:
  • ? La actitud ante usuarios con discapacidad física.
  • ? Motivación, emoción y actitudes.
  • ? Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad física.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
  • Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  • Intervención en la realización de la actividad:
  • ? Refuerzos.
  • ? Conocimiento de resultados.
  • ? Solución de incidencias.
  • ? Estrategias para la motivación.
  • ? Retroalimentación positiva.
  • Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  • Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
  • ? Directrices para realizar los agrupamientos.
  • ? Ubicación y circulación de los participantes.
  • ? Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
  • ? Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
  • ? Actividades alternativas ante posibles contingencias.
  • ? Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
  • ? Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
  • ? Criterios para la adaptación de juegos y deportes
  • ? Directrices para la transmisión de la información.
  • ? Optimización de espacios y recursos materiales.
  • Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo:
  • Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad física.
  • Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad física:
  • ? Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
  • ? Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
  • ? Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
  • ? Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
  • ? Legislación básica sobre seguridad y prevención.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
  • Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
  • ? Áreas de intervención.
  • ? Estrategias de actuación, límites y deontología.
  • ? Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
  • ? Intervenciones habituales.
  • Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  • Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
  • Deportes adaptados y específicos:
  • ? Aspectos técnicos.
  • ? Aspectos tácticos.
  • ? Aspectos reglamentarios.
  • ? Organización de los participantes y los apoyos.
  • ? Adecuación de los espacios e instalaciones.
  • ? Recursos materiales y adaptaciones.
  • Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
  • ? Publicidad y patrocinio.
  • ? Elaboración de horarios.
  • ? Inscripción de participantes.
  • ? Orden de competición.
  • ? Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes.
  • ? Desarrollo de la actividad.
  • ? Protocolo de entrega de trofeos.
  • ? Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
  • ? Circulación de participantes, acompañantes y público.
  • ? Gestión de la administración de fármacos.
  • ? Gestión de los medios de transporte.
  • ? Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad física.
  • ? Alojamiento y manutención.
  • Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  • Protocolo de actuación para el control de la contingencia:
  • ? Crisis convulsivas.
  • ? Agitación psicomotriz.
  • ? Atragantamientos.
  • ? Accidentes.
  • Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
¿Qué incluye?
Mas información
Duración del curso
Formación
Precio
Rango de precios: desde 355.00 € hasta 695.00 €

Descripción

Contenido:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD FÍSICA.

  • Dificultades más habituales en la comunicación:
  • ? En el animador.
  • ? En el usuario con discapacidad física.
  • ? En el entorno: ruidos, interferencias, actitudes hostiles.
  • ? En los acompañantes y auxiliares.
  • Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas:
  • ? Análisis de las características y necesidades reales.
  • ? Utilización del medio más adecuado.
  • ? Organización y gestión de los recursos.
  • Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad física:
  • ? Evitación de actitudes paternalistas.
  • ? Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación.
  • ? Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
  • ? Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
  • Técnicas de acompañamiento a los usuarios que utilizan silla de ruedas, órtesis, prótesis y ostomías:
  • ? La silla de ruedas: manejo, desplazamiento, desniveles, medidas de seguridad.
  • ? Cuidado y protección de prótesis y órtesis.
  • ? Higiene y prevención con ostomías.
  • ? Ayudas técnicas para la movilidad y las actividades de la vida diaria.
  • Protocolo de actuación para la prevención y control de posibles contingencias: crisis convulsivas, rigidez muscular, agitación, ansiedad, espasmos incontrolados, sobrepeso, hiperventilación, palpitaciones, problemas de vascularización.
  • Técnicas de comunicación:
  • ? Características del proceso de comunicación en personas con discapacidad física.
  • ? Comunicación no verbal: gestos, silencios, apoyos visuales, utilización de fotografías, imágenes y dibujos.
  • ? Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
  • ? Sistemas gráficos codificados: pictográficos, ideográficos, arbitrarios, codificados.
  • ? Ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación: tableros de comunicación, cuadros silábicos, comunicadores con y sin voz (digitalizada o sintetizada).
  • Accesibilidad universal y autonomía personal:
  • ? Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos.
  • ? Diseño para todos.
  • ? Supresión de barreras arquitectónicas y propuestas para la adaptación
  • ? Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
  • ? Normativa.
  • Claves para un trato entre iguales:
  • ? La actitud ante usuarios con discapacidad física.
  • ? Motivación, emoción y actitudes.
  • ? Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad física.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.

  • Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  • Intervención en la realización de la actividad:
  • ? Refuerzos.
  • ? Conocimiento de resultados.
  • ? Solución de incidencias.
  • ? Estrategias para la motivación.
  • ? Retroalimentación positiva.
  • Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  • Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
  • ? Directrices para realizar los agrupamientos.
  • ? Ubicación y circulación de los participantes.
  • ? Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
  • ? Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
  • ? Actividades alternativas ante posibles contingencias.
  • ? Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
  • ? Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
  • ? Criterios para la adaptación de juegos y deportes
  • ? Directrices para la transmisión de la información.
  • ? Optimización de espacios y recursos materiales.
  • Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo:
  • Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad física.
  • Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad física:
  • ? Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
  • ? Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
  • ? Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
  • ? Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
  • ? Legislación básica sobre seguridad y prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.

  • Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
  • ? Áreas de intervención.
  • ? Estrategias de actuación, límites y deontología.
  • ? Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
  • ? Intervenciones habituales.
  • Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  • Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
  • Deportes adaptados y específicos:
  • ? Aspectos técnicos.
  • ? Aspectos tácticos.
  • ? Aspectos reglamentarios.
  • ? Organización de los participantes y los apoyos.
  • ? Adecuación de los espacios e instalaciones.
  • ? Recursos materiales y adaptaciones.
  • Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
  • ? Publicidad y patrocinio.
  • ? Elaboración de horarios.
  • ? Inscripción de participantes.
  • ? Orden de competición.
  • ? Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes.
  • ? Desarrollo de la actividad.
  • ? Protocolo de entrega de trofeos.
  • ? Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
  • ? Circulación de participantes, acompañantes y público.
  • ? Gestión de la administración de fármacos.
  • ? Gestión de los medios de transporte.
  • ? Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad física.
  • ? Alojamiento y manutención.
  • Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  • Protocolo de actuación para el control de la contingencia:
  • ? Crisis convulsivas.
  • ? Agitación psicomotriz.
  • ? Atragantamientos.
  • ? Accidentes.
  • Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.

Información adicional

Modalidad

Distancia, Distancia + Prácticas, Online, Online + Prácticas

Valoraciones

No hay valoraciones aún.

Sé el primero en valorar “Actividades Físicas Y Deportivas Adaptadas Para Personas Con Discapacidad”

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *